Уж сколько на эту тему говорено–переговорено, но отчего–то “воз и ныне там”. Вот прямо сейчас, сидя на практике, наблюдаю две первые пары. Вместо “общения” в танце, они пытаются “петь хором”. Причем ладно еще бы разучивали какую песню, так нет же, они “импровизируют”. В первой паре мальчик пытается втискивать известные ему “четверостишия” в звучащую мелодию, а во второй — обходится без мелодии вообще, упорно повторяя несколько “четверостиший” примерно в одном и том же порядке. Обе девочки стоически пытаются “подпевать”. Подошла третья пара, у нее просто “речитатив”:
Вот появилась еще группа, но они пока не танцуют, они тренируются “выговаривать скороговорки”. И наверно, если им нравится, то оно само по себе и не плохо, но, увы, не сделает московские милонги интереснее.
Почему? Потому что, на мой взгляд, танго — сильно о другом. При этом, “другое” хоть и может быть очень разным, но в любом случае построено на диалоге или, правильнее сказать, на диалогах... Об основном диалоге между мальчиком и девочкой говорят постоянно, но, на мой взгляд, танец начинается с других, более простых диалогов: “мальчик — музыка” и “девочка — движение мальчика”. То же, что наблюдаю на практике, напоминает взгляд Сальери на музыку:
Поставил я подножием искусству:
Я сделался ремесленник: перстам
Придал послушную, сухую беглость
И верность уху. Звуки умертвив,
Музыку я разъял, как труп. Поверил
Я алгеброй гармонию. Тогда
Уже дерзнул, в науке искушенный,
Предаться неге творческой мечты.
А.С. Пушкин «Моцарт и Сальери» (сцена 1)
Тогда как в танго все проще и одновременно — сложнее. Ведь все что партнеру надо, так просто хоть как–то, в режиме реального времени, интерпретировать то, что слышит, отображая музыку своим движением, то есть, вести диалог с музыкой, но при этом не забывая о партнерше. Практика, она в первую очередь и есть — практика диалога. Да, техника, фигуры, все это хорошо и нужно, но на московских практиках, как и в целом в Москве, в первую очередь не хватает именно диалога.
Но вернёмся к главному, то есть к девочкам, к тому, что есть “диалог девочки с движением мальчика”. Так вот, у девочки все то же самое, как и у мальчика, только вместо музыки — движение. И девочке также не надо пытаться понять куда, когда и как пойдет мальчик. Ей это не важно, для нее есть только “сейчас”, есть движение, которое рождает партнер, и интерпретация этого движения в собственном теле. Все.
Если вернуться к филологическим ассоциациям, то танго — это форма буриме. Кто–то рождает четверостишие, кто–то его подхватывает и продолжает как свое, и так далее. Постепенно, шаг за шагом, рождается стих, ну или, в нашей нотации, танец.
А техника, фигуры, связки — все это лишь выразительный инструмент, позволяющий ярче и интереснее интерпретировать. Но если нет “диалогов”, то увы, все это будет артель “напрасный труд”, что, собственно, я и наблюдал, когда писал этот текст.
© 2013-2016, Школа «еТанго». Все права защищены. Использование любых материалов, размещённых на сайте, разрешается при условии ссылки на оригинал. Нажимая кнопку «отправить» вы даете согласие на обработку ваших персональных данных. Мы гарантируем использование ваших данных только для регистрации и обработки вашей заявки. Полную редакцию «согласия об обработке персональных данных» вы можете найти по ссылке: «Политика конфиденциальности сайта etango.net»